¿¿Prácticas Electrónicas??

Tal vez el término "Practicas Electrónicas" no existe de manera formal en el vocabulario escolar,  ¿Pero  en realidad no existen??. Más bien, diría que son parte de nuestro desarrollo actual en sociedad. Pues en ellas convergen  una infinidad de elementos sociales, culturales, cognitivos y personales que han llegado a formar parte no sólo del dominio individual, sino también colectivo. Y no sólo por el simple hecho de publicar  nuestra experiencias en las nuevas redes sociales como Facebook, sino mas bien por el hecho de vivir en un contexto donde la multiculturalidad, el plurilingüismo y la diversidad lingüística  forman parte de la construcción de nuevos conocimientos que nos obliga a conocer el contexto dentro y fuera del lugar donde vivimos. 

Tal es el caso que hace unos días en mi clase de Sociolingüística , pedí a mis estudiantes que me enviaran una solicitud de amistad a mi cuenta de facebook. El propósito en cierto sentido era que pudieran visualizar de manera más explicita las variedades lingüísticas que ocurren en la práctica. No obstante, al principio tenía mis dudas al respecto, ya que pensaba que tal vez no les gustaría o que les costaría trabajo entender mis instrucciones. Pero a fin de cuentas, en la siguiente clase que tuvimos, creo que su reacción fue muy favorable. Ya que sus comentarios dentro de la clase, apuntaron al hecho de que les gustaría realizar otra actividad de este tipo. 

Dado que ya mencione de manera general mis expectativas con respecto a esta última lectura y al  hecho experiencial que lleve a la práctica hace unos días, me gustaría retomar el artículo titulado La metamorfosis digital: cambios, ventajas, y riesgos de leer y escribir en la red, escrito por Daniel Cassany quien ha contribuido en esta nueva corriente socio - constructivista, en la cual propone que las nuevas prácticas letradas se han modificado a través del tiempo y del espacio. Debido a las exigencias provocadas por el contacto con otras culturas. Pero que de algún modo se ha convertido en una de las herramientas que contribuyen al desarrollo educativo donde nos posiciona como actores y productores de nuestro propio aprendizaje de una manera mas dialógica. Ya que podemos manipular la información que leemos, vemos y aprendemos. Pero que debido a la gran diversidad cultural que ha provocado estas nuevas tecnologías, se ha visto expuesta a numerosas fuentes de dudosa procedencia y que por ello implica un compromiso más crítico como usuarios de estos medios de información.

Aunque Cassany propone un magnifico aporte, considero que se necesita mucho apoyo por parte de los docentes y estudiantes para que este aporte no sea visto como una de las tantas maravillas del mundo, sino mas bien como un aporte que nos involucre y desafié.